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在全國中小學教室照明環境改造或新建項目中，用（yòng）LED燈具替換傳（chuán）統T8支架熒光燈已（yǐ）是大勢所趨。那麽，實驗室、計算機教室、美術、書法、音（yīn）樂專業教室（shì）對燈具有何要求（qiú）？今（jīn）天，我們就（jiù）來了解一下。

實驗室：燈具要安全，亮度高不眩光（guāng）

生物、化學、物理、科學實驗室作為重要的教學場所，經常會用到強酸強堿等危險物品。但我國中學實驗室照明大都采用裸（luǒ）露的熒光燈（dēng）具，眩光、安全隱患問題依然存在。

傳統實驗室照明環境

根據《中小學學校設計規（guī）範》教室照明標準，實驗桌麵照（zhào）度值不小於300lx,統一眩光值UGR不大（dà）於19。不然，學生和老師沒有一個和諧安全的學習、工（gōng）作環境，容易導致安全事故的發（fā）生和降低整體教學質量。

計算（suàn）機教室：燈光明亮不刺眼

計算機教室對燈光要求比較（jiào）高，在柔和的光照環境下電腦屏幕不反光，畫麵（miàn）幹淨清晰，色彩分明，能夠激發學（xué）生學習熱情（qíng），提高學習效率。

傳（chuán）統（tǒng）計算機教室照明環境

然而，我國大部分學校計算機教室光（guāng）線分布（bù）不均、亮度過（guò）高，機台麵維持平均照度低於300lx,統一眩光值UGR大（dà）於19。學生長期在（zài）這種（zhǒng）環境中學習（xí），容易導致視力下降，學（xué）習（xí）注意力不集中（zhōng）。

美術教室：照度要高、顯色指數（shù）要高

美術教室（shì）是學生進行繪畫（huà）、工藝製（zhì）作、雕刻，培（péi）養學生審美和（hé）動手能力的核心（xīn）地方。課桌麵維持平均照度不低於500lx,顯色指數（shù）Ra不低於80。

傳（chuán）統美（měi）術教室照明環（huán）境

事實是，我國很多中小學美術教室照（zhào）度和（hé）顯指普（pǔ）遍較低。學生在進行（háng）精密觀察和繪畫作業（yè）時，顏色看不清，久而（ér）久之這將（jiāng）影響他們（men）對顏色的辨認（rèn）能力（lì）。

音樂教室（shì）：光線明亮柔和不傷眼

音樂（lè）教室是中（zhōng）小學學（xué）生（shēng）進行聲樂（lè）、器樂學習，活（huó）動實踐和彩（cǎi）排的場所。明亮（liàng）、輕鬆舒適（shì）的光環境能讓學生感受音樂的美好（hǎo），減輕學習壓力，培養積（jī）極（jí）向（xiàng）上的性格（gé）。

傳（chuán）統音樂（lè）教室照明（míng）環境

根據《中小學學校教室采光和照明衛生標準》，音樂教室照度（dù）值不小於300lx。如果燈具設計不合格，則會引起學生情（qíng）緒不（bú）穩定，打擊學（xué）習積極性，降低審美能力。

書法教（jiāo）室：亮度充足（zú）無眩光

書法教室是學校進行書法教育（yù）、教學活動的專用教室，課桌麵照度值不（bú）低於300lx。否（fǒu）則，學生在光線照射不（bú）均勻、陰暗的教室環境（jìng）中學習，不能順利進行字帖臨摹（mó）、毛筆字練習等（děng）活動。這（zhè）明顯降低了學生書寫和審美能力，得（dé）不償失。

書（shū）法教室照（zhào）明環境

現今，伴隨著社會、國家（jiā）、學校對學生教育的關注，專業化的LED教室照明燈具被學校廣泛應用。比如，在（zài）教育照明領域，上海（hǎi）婷婷婷影院憑借27年的（de）科研能力（lì）和定製能（néng）力，為教室照明量身定（dìng）製的LED護眼教室燈備受學校歡迎。

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